空軍工程大學軍隊文職人員招聘_解放軍文職人員招聘

解放軍文職招聘考試加強?？哲娊ㄔO-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

發(fā)布時間：2017-12-3022:10:0916、我國當前的國防政策包括以下幾個主要方面：（1）維護國家安全統一，保障國家發(fā)展利益；（2）貫徹新歷史條件下的積極防御和人民戰(zhàn)爭的軍事戰(zhàn)略；（3）營造有利于國家和平發(fā)展的安全環(huán)境；還有（BC）。A、加強海空軍建設B、實現國防和軍隊建設全面協調可持續(xù)發(fā)展C、加強以信息化為主要標志的軍隊質量建設D、堅持自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略17、實現國防和軍隊建設全面協調可持續(xù)發(fā)展，包括兩個方面的內容，一是堅持國防建設與經濟建設協調發(fā)展的方針，把國防和軍隊現代化建設融入經濟社會發(fā)展體系之中，實現富國與強軍的統一；二是統籌協調國防和軍隊內部各要素的關系，其中包括（ABCDE）等內容。A、實現軍隊革命化、現代化和正規(guī)化建設的統一B、統籌協調軍隊的機械化建設與信息化建設C、統籌陸軍、海軍、空軍和戰(zhàn)略導彈部隊的合理協調發(fā)展D、統籌軍事變革與軍事斗爭準備的關系E、統籌主要戰(zhàn)略方向建設與其他戰(zhàn)略方向建設18、加強以信息化為主要標志的軍隊質量建設，要堅持以機械化為基礎，以信息化為主導，推進信息化機械化復合發(fā)展；進行信息化戰(zhàn)爭條件下的訓練。還包括（ABCD）A、大力培養(yǎng)信息化軍事人才B、走中國特色精兵之路C、堅持科技強軍D、構建適應信息化戰(zhàn)爭的新體制19、信息化戰(zhàn)爭的特征是：（1）信息技術主導武器裝備；（2）信息戰(zhàn)是戰(zhàn)爭的基本內容；（3）信息化戰(zhàn)爭的理論處于軍事理論的主流地位；（4）系統對抗；（5）智能化；還有；（BCE）。Ａ、大規(guī)模的核戰(zhàn)爭Ｂ、資源信息化C、信息化軍隊D、太空戰(zhàn)E、目標控制20、信息化軍隊應是：裝備、并熟練運用信息化武器裝備，以信息化作戰(zhàn)理論指導的軍隊。還應做到：（AB）。Ａ、由信息化人才組成Ｂ、按照信息化作戰(zhàn)的需要編組Ｃ、使用最先進的現代化兵器Ｅ、具有應付多種危機的能力21、構建信息化戰(zhàn)爭條件下的戰(zhàn)爭體系，是指：建設信息化軍隊，完善社會的信息化基礎，還包括（BC）。A、加強信息網絡建設B、發(fā)展信息化戰(zhàn)爭條件下的軍事理論體系C、建立信息化戰(zhàn)爭條件下的國防動員體制D、加強系統對抗22、在我國高等院校進行軍事教育，有利于（ABC）A、國防現代化的進程B、推進中國特色的軍事變革C、軍隊的機械化、信息化建設D、打贏現代化戰(zhàn)爭23、按立法權限劃分的國防法規(guī)體系有四個層次，它們分別是（ABCD）A、國防方面的法律B、國防法規(guī)C、國防規(guī)章D、地方性國防法規(guī)E、地方性國防規(guī)章24、軍人家屬的權利和義務在下列哪些法律中有體現？（BC）A、《國防法》B、《憲法》C、《兵役法》D、《國防教育法》25、我國公民在退出現役后的權利和義務主要有（ABCD）A、由政府設立統一的安置機構，制定相關政策，積極妥善的安置復員、轉業(yè)的軍人B、關心軍隊轉復人員的生活，發(fā)揮他們的作用C、在就業(yè)、報考公務員、升學等方面給予優(yōu)待D、應發(fā)揚我軍光榮傳統，積極參加國家建設，為實現小康社會作貢獻26、《武經七書》是指哪幾本？（ABCD）A、《孫子》、《吳子》B、《司馬法》、《尉潦子》C、《六韜》、《三略》D、《李衛(wèi)公問對》E、《三十六計》27、國防的要素包括（ABC）A、國防的主體B、國防的目的C、國防的手段D、國防的對象28、中國目前的國防法規(guī)主要有（ABC）A、《國防法》B、《兵役法》C、《國防教育法》D、《憲法》29、中國國防法規(guī)的特性除具有階級性、權威性、強制性、普遍適應性和相對穩(wěn)定性這些法律的一般特性之外，還具有一些特殊的性質，即（ABCD）A、其調整的對象是軍事性的社會關系B、在作戰(zhàn)、訓練、軍隊編制和國防科研等方面的法規(guī)具有保密性而不予公開C、在司法程序上實行排他性的軍法優(yōu)先適用的原則D、對危害國防利益的犯罪實行比較嚴厲的處罰

征兵季！十名大學生演講告訴你，參軍他們不后悔

“來吧，應征！”振臂一呼，應者云集。

55場演講、5萬余直接受眾，2萬名大學生遞交入黨申請書，5500余名大學生現場報名應征，78個學生社團通過演講、征文等形式開展“我為國防作貢獻”活動……這不僅是一次聽覺的盛宴、愛國的宣誓、征兵的動員，更是一次戳中淚點、叩擊心靈的生動國防教育。

10名演講團成員都是普通大學生，他們中有的已經退役復學，有的準備報名應征。講述的故事既有親身經歷，也有旁征博引；既有世界熱點，也有我國安全形勢；既有個人夢想，也有家國邊關；既有國防大視野，也有生活微話題。

“兩年的軍旅生涯，從稚嫩走向成熟，從軟弱走向剛強，青春獻給國防，我無怨無悔。我希望，你們的青春也有軍綠色的模樣！”在鄭州大學，從武警新疆某部退役的該校大學生韓家寧，用親身經歷向學弟學妹講述自己如何從一年掛兩科、丟8個學分的“問題生”，成長為連隊龍虎榜上的“常客”。

演講現場還圍繞征兵問題進行互動交流，工作人員就2019年大學生參軍入伍的相關條件及優(yōu)惠政策給予了解讀，并對同學們現場提出的問題進行一一解答。鄭州市第一人民醫(yī)院醫(yī)務工作人員在場外熱情地為師生提供免費體檢和義診，得到廣大師生的一致好評。

“他們把家國情、國防責講到了心坎上，引發(fā)思想共振?！泵恳粓鲅葜v結束，都有學生當場表達入伍意愿，有的學生毛遂自薦想加入演講團。演講團每到一個市（縣、區(qū)），還被請求加場，原計劃15場，加到了55場。鄭州大學、河南工業(yè)大學、黃河科技學院等35家高校，還照此自行組織演講，開展國防教育活動。