解放軍文職招聘考試2015軍隊(duì)文職招聘體育學(xué)大綱參考：體育的功能-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
解放軍文職招聘考試2015軍隊(duì)文職招聘體育學(xué)大綱參考：體育的功能發(fā)布時(shí)間：2017-05-2912:01:29體育的功能及真與其他社會(huì)活動(dòng)之間的關(guān)系部分，要求應(yīng)試者掌握體育的基本功能，了解體育基本功能的現(xiàn)實(shí)意義；熟練掌握體育與政治、經(jīng)濟(jì)和軍事的相互關(guān)系，了解體育在教育和文化等社會(huì)活動(dòng)中的作用。一、健身功能與娛樂(lè)功能體育基本功能的主要體現(xiàn)；體育運(yùn)動(dòng)的身心效應(yīng)；體育娛樂(lè)功能的作用與實(shí)現(xiàn)。二、促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化功能個(gè)體社會(huì)化功能的含義；體育對(duì)個(gè)體社會(huì)化的促進(jìn)作用。三、社會(huì)感情功能與教育功能社會(huì)感情功能的含義；體育對(duì)社會(huì)感情功能的作用；體育在教育功能上的體現(xiàn)。四、政治功能與經(jīng)濟(jì)功能體育的主要政治功能；體育在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的作用。五、體育與政治體育與政治的相互關(guān)系；體育為政治服務(wù)的作用。六、體育與經(jīng)濟(jì)體育對(duì)經(jīng)濟(jì)的依賴(lài)性；體育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。七、體育與教育體育在教育、文化等社會(huì)活動(dòng)中的作用；體育與德育、智育、美育和技術(shù)教育的關(guān)系。八、體育與軍事體育與軍事的相互關(guān)系及作用；體育提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的作用。九、體育與大眾傳播國(guó)際體育的信息傳播概述；我國(guó)體育的宣傳與傳播的方式。
2020年軍隊(duì)文職招聘考試體育學(xué)：體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介6-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-2918:18:407、體育與健康課程教師教學(xué)方案的制訂（1）根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求來(lái)選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容《標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建了本門(mén)課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)體系和評(píng)價(jià)原則，對(duì)完成課程目標(biāo)所必需的內(nèi)容和方法只是提出了一個(gè)大體范圍，各地、各校、教師和學(xué)生都有相當(dāng)大的選擇余地。另外，由于《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生情意和健康方面的要求比較具體，教師必須全面地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神，理解每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域各水平目標(biāo)以及達(dá)到水平目標(biāo)的學(xué)習(xí)要求，從地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的發(fā)展需要為中心，而不是以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或教師為中心來(lái)選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，這樣才能全面地貫徹《標(biāo)準(zhǔn)》的精神。（2）選擇教學(xué)內(nèi)容的基本要求根據(jù)各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)，以及體育與健康課程的基本理念，教學(xué)內(nèi)容的選擇要符合以下要求：符合學(xué)生身心發(fā)展、年齡和性別特征;運(yùn)動(dòng)形式活潑，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;具有健身性、知識(shí)性和科學(xué)性;對(duì)增強(qiáng)體能、增進(jìn)健康有較強(qiáng)的實(shí)效性;簡(jiǎn)單易行。為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以對(duì)一些競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，如?jiǎn)化規(guī)則、降低難度等。同時(shí)，也可以根據(jù)實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜愛(ài)的新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在少數(shù)民族地區(qū)或其他有條件的地區(qū)，還應(yīng)該挑選、整理一些民族民間體育活動(dòng)項(xiàng)目引入課程教學(xué)，以增加學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感。
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發(fā)布時(shí)間：2019-05-2918:17:004、體育與健康課程的基本理念（1）堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)體育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標(biāo)，構(gòu)建了技能、認(rèn)知、情感、行為等領(lǐng)域并行推進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)，融合了體育、生理、心理、衛(wèi)生保健環(huán)境、社會(huì)、安全、營(yíng)養(yǎng)等諸多學(xué)科領(lǐng)域的有關(guān)知識(shí)，真正關(guān)注學(xué)生的健康意識(shí)、鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程，確保健康第一思想落到實(shí)處，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。（2）激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。（3）以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位體育與健康課程關(guān)注的核心是滿(mǎn)足學(xué)生的需要和重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，促進(jìn)全面發(fā)展的社會(huì)主義新人的成長(zhǎng)。從課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。（4）關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益體育與健康課程充分注意到學(xué)生在身體條件、興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，根據(jù)這種差異性確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，并提出相應(yīng)的教學(xué)建議，從而保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿(mǎn)足自我發(fā)展的需要。
