2020吉林省軍隊(duì)文職備考之——教綜大事年表（20世紀(jì)——21世紀(jì)）
紅師教育發(fā)布2020吉林省軍隊(duì)文職備考之——教綜大事年表（20世紀(jì)——21世紀(jì)）文職備考之教綜大事年表(20世紀(jì)21世紀(jì))文職教育學(xué)考試當(dāng)中，教育學(xué)中的年度大事件也是我們的備考重點(diǎn)，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了17世紀(jì)-19世紀(jì)的重要年度事件，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)20世紀(jì)21世紀(jì)的年度大事件吧。1902年(光緒二十八年)的《欽定學(xué)堂章程》，1902年為壬寅年，故這個(gè)學(xué)制亦稱壬寅學(xué)制。1903年(光緒二十九年)，清政府?dāng)M定了《奏定學(xué)堂章程》，1904年1月頒布執(zhí)行。1906年，美國(guó)成立全國(guó)職業(yè)教育促進(jìn)會(huì)，該組織的主要工作時(shí)推動(dòng)制定一部能對(duì)全國(guó)職業(yè)教育提供財(cái)政保護(hù)的法律。1911年4月29日清華學(xué)堂正式開(kāi)學(xué)，民國(guó)成立后改稱清華學(xué)校。1912年2月蔡元培發(fā)表《對(duì)于教育方針之意見(jiàn)》，提出公民道德教育、軍國(guó)民教育、實(shí)利主義教育、世界觀教育和美育五育并舉的教育方針。1912年5月4日，京師大學(xué)堂更名為北京大學(xué)。1912年9月，民國(guó)教育部頒布了《學(xué)校系統(tǒng)令》，即壬子學(xué)制。到1913年，又陸續(xù)公布了一系列法令，形成了一個(gè)新的學(xué)制系統(tǒng)，統(tǒng)稱壬子癸丑學(xué)制。1912年在瑞士成立國(guó)際新教育聯(lián)盟。1913年華生首先打出行為主義心理學(xué)的旗幟，他是美國(guó)第一個(gè)將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎(chǔ)的研究者。1917年中國(guó)成立第一個(gè)研究、推廣職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)中華職業(yè)教育促進(jìn)社成立，并形成了以黃炎培為代表的有中國(guó)特色的職業(yè)教育理論。1917年，美國(guó)通過(guò)了以史密斯和休斯聯(lián)合提出的職業(yè)教育提案。1918年博比特出版的《課程》一書(shū),標(biāo)志著課程作為專門(mén)研究領(lǐng)域誕生,這也是教育史上第一本課程理論專著。1918年，費(fèi)舍提出的教育議案，制定了新的初等教育法，也稱《費(fèi)舍教育法》。1918年，美國(guó)中等教育改組委員會(huì)提出了《中等教育的基本原則》的報(bào)告，指出美國(guó)教育的指導(dǎo)原則是民主觀念的原則。1918年日本《大學(xué)令》明文規(guī)定，除了國(guó)家辦的國(guó)立大學(xué)外，只要符合規(guī)定的條件，各地方政府可建立地方公立大學(xué)，各財(cái)團(tuán)法人也可建立私立大學(xué)和院校。1919年，美國(guó)人華虛朋于在芝加哥市郊文納卡特鎮(zhèn)公立學(xué)校實(shí)行文納特卡制。1919年，法國(guó)議員阿斯蒂埃提出關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育的法案被議會(huì)通過(guò)，該法在法國(guó)歷史上有職業(yè)技術(shù)教育的憲章之稱。1921年法國(guó)的加雷市成立新教育聯(lián)誼會(huì)，出版《新時(shí)代》雜志，宣傳新教育理論。1922年新教育聯(lián)誼會(huì)正式頒布協(xié)會(huì)章程，提出新教育的7項(xiàng)原則，推行兒童中心的教育目標(biāo)，成為新教育運(yùn)動(dòng)的國(guó)際宣言。1922年，在北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派主持的全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，頒布了新學(xué)制，或稱壬戌學(xué)制。1922年3月，蔡元培在《新教育雜志》上發(fā)表《教育獨(dú)立議》，極力主張教育脫離政黨與宗教而獨(dú)立，率先舉起反基督教教育的大旗。1923年，由晏陽(yáng)初、陶行知、朱其慧等人發(fā)起成立了中華平民教育促進(jìn)會(huì)，掀起了一次大規(guī)模的平民教育運(yùn)動(dòng)。1923年余家菊在《少年中國(guó)》上發(fā)表《教會(huì)教育問(wèn)題》一文，并率先提出收回教育權(quán)口號(hào)。1924年在廣州學(xué)生界發(fā)生收回教育權(quán)運(yùn)動(dòng)，1925年在五卅運(yùn)動(dòng)中達(dá)到高潮。1926年英國(guó)頒布《哈多報(bào)告》，第一次從國(guó)家角度闡明了使中等教育成為面向全體兒童的教育思想。1927年6月，國(guó)民黨中央執(zhí)委會(huì)根據(jù)蔡元培的建議，仿照法國(guó)教育行政制度模式，中央設(shè)中華民國(guó)大學(xué)院主管全國(guó)教育，地方試行大學(xué)區(qū)，取代民國(guó)以來(lái)的中央政府教育部和省級(jí)教育廳。隨后，國(guó)民政府任命蔡元培為大學(xué)院院長(zhǎng)。1928年北洋政府提出《整理中華民國(guó)學(xué)校系統(tǒng)案》，即戊辰學(xué)制。
2017行測(cè)備考：理科題常用技巧總結(jié)-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
一、首先來(lái)看數(shù)學(xué)運(yùn)算部分。A.40%B.50%C.60%D.70%A、48B、60C、72D、96二、接下來(lái)看資料分析部分。經(jīng)過(guò)對(duì)近三年真題的研究，資料分析材料形式依然保持三類，分別是文字類、圖形類、表格類。其中，各類形式的材料喜歡混合出題，例如表格和文字混搭材料，或者圖形和文字混搭材料等，共計(jì)4篇，題量恒定在20題。概念依然以增長(zhǎng)、比重、倍數(shù)、平均數(shù)等為主，更側(cè)重增長(zhǎng)和比重的考查;計(jì)算方面單純的計(jì)算量減少，基本上復(fù)雜計(jì)算非常少見(jiàn)，方法覆蓋尾數(shù)法、首數(shù)法、有效數(shù)字法、特征數(shù)字法、同位比較法等，其中首數(shù)法的使用范圍加大，同位比較法的考點(diǎn)較多，建議重點(diǎn)掌握。綜合類題目難度并沒(méi)有我們所想象的那么大，一般而言比較簡(jiǎn)單，而該類題型比重較大，不所有能再采取放棄的態(tài)度，可以用排除法確定答案。另外，資料分析對(duì)考生的分析推理能力、思維轉(zhuǎn)換能力以及數(shù)據(jù)查找要求也有提高。
