2017年軍隊文職行測考試：行測片段閱讀題如何運用選項篩選原則（2）-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2017年軍隊文職行測考試：行測片段閱讀題如何運用選項篩選原則（2）發(fā)布時間：2017-12-24 16:33:12三、作者意圖一致作者意圖一般要看特殊句式或者文段的肯否性質。如：反問句本身表明作者觀點，疑問句引出作者觀點，否定性文段引出作者想要解決的意向，等等。這段文字的主要觀點是_____。A.只有站在相同的起跑線上才能實現機會平等B.機會平等的概念，不能只停留在同一起跑線上C.機會平等是努力確保起點公平，容許競爭者自由發(fā)揮D.所謂起點公平是要抹平競爭者的所有差別在選項篩選的過程中，遵循以上三個原則。首先排除話題不一致的選項，其次排除側重點不一致的選項，最后排除與作者意圖不一致的選項。這樣一來，主旨觀點題定能手到擒來，事半功倍。
2020中國人民解放軍文職人員招聘考試教育學知識:關于教育與社會關系的主要理論-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2020中國人民解放軍文職人員招聘考試教育學知識:關于教育與社會關系的主要理論發(fā)布時間：2020-03-04 14:26:53關于教育與社會關系的主要理論(一)教育獨立論教育獨立的基本觀點是：教育經費獨立;教育行政獨立;教育思想獨立;教育內容獨立;教育脫離宗教。(二)教育萬 能論愛爾維修提出的。(三)人力資本論舒爾茨提出的人力資本論的基本觀點是：(1)、人力資源是一切資源中最主要的資源;(2)、在經濟增長中，人力資本的作用大于物質資本的作用;(3)、人力資本的核 心是提高人口質量，教育投資是人力投資的主要部分;(4)、教育投資應以市場供求關系為依據，以人力價格的浮動為衡量符號。(四)篩選假設理論簡稱篩選理論，又稱文憑理論，主要代表人物為：伯格、索洛、斯賓斯、斯蒂格利茨等 篩選假設理論的基本觀點是：教育只是一種篩選裝置，作用在于幫助雇主識別不同能力的求職者，并根據他們能力的大小安排其填補相應的工作崗位;強調教育文憑的重要性，認為教育只是通過文憑反映了個人已有的能力，并沒有增加個人能力;篩選作用是教育的主要經濟價值;教育與工資之間的正相關關系，是通過篩選作用實現的。(五)勞動力市場理論勞動力市場理論，又稱 二元勞動力市場理論 ，主要代表人物有皮奧雷、多林格、戈登、卡諾依等。按照勞動力市場理論的觀點，教育與個人收入之間的關系和個人的生產力本身并不相關;一個人的工資水平主要取決于他在哪一個勞動力市場工作，而此人在哪一個勞動力市場工作又與他的性別、年齡、種族及教育程度有顯著的關系。(六)再生產理論教育行為的實施需要通過教育權威來完成，布爾迪厄認為 教育權威是一種表現為以合法強加的權利形式實施符號暴力的權力 。教育機構或人只有成為統(tǒng)治級或者主流意識形態(tài)的代言人，受委托掌握符號暴力權力，把專斷文化強加在教育上，他們才具有這種教育權威，才能實施教育行為。
解放軍文職招聘考試數據清單的構建-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-10-08 10:00:09一、數據清單的構建（一）數據清單的概念Exce1中，數據庫是通過數據清單或列表來實現的。數據清單是一種包含一行列標題和多行數據且每行同列數據的類型和格式完全相同的Exce1工作表。數據清單中的列對應數據庫中的字段，列標志對應數據庫中的字段名稱，每一行對應數據庫中的一條記錄。（二）構建數據清單的要求為了使Exce1自動將數據清單當作數據庫，構建數據清單的要求主要有：1.列標志應位于數據清單的第一行，用以查找和組織數據、創(chuàng)建報告。2.同一列中各行數據項的類型和格式應當完全相同。3.避免在數據清單中間放置空白的行或列，但需將數據清單和其他數據隔開時，應在它們之間留出至少一個空白的行或列。4.盡量在一張工作表上建立一個數據清單。二、記錄單的使用（一）記錄單的概念記錄單又稱數據記錄單，是快速添加、查找、修改或刪除數據清單中相關記錄的對話框。（二）通過記錄單處理數據清單的記錄1.通過記錄單處理記錄的優(yōu)點通過記錄單處理記錄的優(yōu)點主要有：界面直觀，操作簡單，減少數據處理時行列位置的來回切換，避免輸入錯誤，特別適用于大型數據清單中記錄的核對、添加、查找、修改或刪除。2. 記錄單 對話框的打開打開 記錄單 對話框的方法是：輸入數據清單的列標志后，選中數據清單的任意一個單元格，點擊 數據 菜單中的 記錄單 命令。Exce12013的數據功能區(qū)中盡管沒有 記錄單 命令，但可通過單擊以自定義方式添入 快速訪問工具欄 中的 記錄單 按鈕來打開。 記錄單 對話框打開后，只能通過 記錄單 對話框來輸入、查詢、核對、修改或者刪除數據清單中的相關數據，但無法直接在工作表的數據清單中進行相應的操作。3.在 記錄單 對話框中輸入新記錄在數據錄入過程中，如果發(fā)現某個文本框中的數據錄入有誤，可將光標移入該文本框，直接進行修改；如果發(fā)現多個文本框中的數據錄入有誤，不便逐一修改，可通過單擊 還原 按鈕放棄本次確認前的所有輸入，光標將自動移入第一個空白文本框，等待數據錄入。4.利用 記錄單 對話框查找特定單元格通過查詢，符合條件的記錄將分別出現在對話框相應列后的文本框中， 記錄狀態(tài) 顯示區(qū)相應顯示記錄的次序數以及數據清單中記錄的總條數。這種方法尤其適合于具有多個查詢條件的查詢中，只要在對話框多個列名后的文本框內同時輸入相應的查詢條件即可。5.利用 記錄單 對話框核對或修改特定記錄查找到待核對或修改的記錄后，在對話框相應列后文本框中逐一核對或修改。在確認修改前， 還原 按鈕處于激活狀態(tài)，可通過單擊 還原 按鈕放棄本次確認前的所有修改。6.利用 記錄單 對話框刪除特定記錄記錄刪除后無法通過單擊 還原 按鈕來撤銷。三、數據的管理與分析在數據清單下，可以執(zhí)行排序、篩選、分類匯總、插入圖表和數據透視表等數據管理和分析功能。（一）數據的排序數據的排序是指在數據清單中，針對某些列的數據，通過 數據 菜單或功能區(qū)中的排序命令來重新組織行的順序。1.快速排序使用快速排序的操作步驟為：（1）在數據清單中選定需要排序的各行記錄；（2）執(zhí)行工具欄或功能區(qū)中的排序命令。需要注意的是，如果數據清單由單列組成，即使不執(zhí)行第一步，只要選定該數據清單的任意單元格，直接執(zhí)行第二步，系統(tǒng)都會自動排序；如果數據清單由多列組成，應避免不執(zhí)行第一步而直接執(zhí)行第二步的操作，否則數據清單中光標所在列的各行數據被自動排序，但每一記錄在其他各列的數據并未隨之相應調整，記錄將會出現錯行的錯誤。2.自定義排序使用自定義排序的操作步驟為：（1）在 數據 菜單或功能區(qū)中打開 排序 對話框；（2）在 排序 對話框中選定排序的條件、依據和次序。（二）數據的篩選數據的篩選是指利用 數據 菜單中的 篩選 命令對數據清單中的指定數據進行查找和其他工作。篩選后的數據清單僅顯示那些包含了某一特定值或符合一組條件的行，暫時隱藏其他行。通過篩選工作表中的信息，用戶可以快速查找數值。用戶不但可以利用篩選功能控制需要顯示的內容，而且還能夠控制需要排除的內容。1.快速篩選使用快速篩選的操作步驟為：（1） 在數據清單中選定任意單元格或需要篩選的列；（2） 執(zhí)行 數據 菜單或功能區(qū)中的 篩選 命令，第一行的列標識單元格右下角出現向下的三角圖標；（3） 單擊適當列的第一行，在彈出的下拉列表中取消勾選 全選 ，勾選篩選條件，單擊 確定 按鈕可篩選出滿足條件的記錄。2.高級篩選使用高級篩選的操作步驟為：（1）編輯條件區(qū)域；（2）打開 高級篩選 對話框；（3）選定或輸入 列表區(qū)域 和 條件區(qū)域 ，單擊 確定 按鈕。3.清除篩選對經過篩選后的數據清單進行第二次篩選時，之前的篩選將被清除。
