解放軍文職招聘考試七錄《明史·張溥傳》-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-06-28 22:00:42
解放軍文職招聘考試補格助詞に的用法-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2017-09-05 21:48:02補格助詞に的用法1，存在的地點//存在句有2種格式：① 教室に（補語）機が（主語）あります（謂語）。這是補主謂結構，あります譯成 有 。全句譯成 教室里有桌子。② 機は（主語）教室に（補語）あります（謂語）。這是主補謂結構，あります譯成 在 。全句譯成 桌子在教室里。不論在哪種存在句，物體存在的地點，都用 に 表示，稱作 存在的地點 。另外，存在句中還有個問題是：人和動物用いる、います。其存在地點仍然用 に 表示。2，具體時間//在日語中表示時間有2種：一個是象今日（きょう）、去年（きょねん）、來週（らいしゅう）、今朝（けさ）、夕べ（ゆうべ）等等單個的時間名詞。另一個是年、月、時、星期等等直接有數(shù)詞的時間名詞，稱作 具體時間 。用具體時間時后面要加 に 。如：「私は今朝（單個的時間名詞）６時に（具體時間名詞）起きました?！?我今天早晨6點鐘起床了?！干教铯丹螭希保梗梗改辘耍ň唧w時間名詞）大學を卒業(yè)しました?！?山田先生在1998年大學畢業(yè)了。「水曜日に（具體時間名詞）テストがあります。」 星期三有考試。3，動作的對象//英語的及物動詞做謂語的句子中有雙賓語，即直接賓語和間接賓語。日語中沒有間接賓語，英語的間接賓語在日語中用帶に的補語表示，就是 動作的對象 用帶に的補語表示。「先生は學生に（對象）日本語を教えます。」 老師教學生日語?！杆饯咸镏肖丹螭耍▽ο螅┦旨垽虺訾筏蓼筏??！?我給田中發(fā)了信。4，動作的落腳點// 落腳點 的概念容易和 對象 混淆。 對象 應該是人或者是動物之類有生命的東西；而 落腳點 是動作的歸宿。「李さんは朝早く教室に（落腳點）來ました。」 小李一大早就來到教室?！弗啸工耍淠_點）乗って會社へ行きます?！?乘公共汽車去公司。「先生は黒板に（落腳點）字を書きます?！?老師往黑板上寫字?！袱长斡眉垽耍淠_點）名前と電話番號を書いてください?！?請在這張表格上寫上姓名和電話號碼。5，移動的方向//一般移動方向用 へ 表示。而這時的へ可以用に代替。「明日ペキンに（移動方向）行きます?！?明天我去北京。「來年アメリカに（移動方向）留學します」 明年我去美國留學。6，變化結果//事物經(jīng)過變化，由一種事物變成了另一種事物。這里有2種情況：① 客觀地描述事物的變化，或者說客觀地力量促使了事物的變化，用 名詞+になる 的形式。「大學を卒業(yè)して、教師に（變化結果）なりました?！?大學畢業(yè)后，當了教師?！赋鰪垽钎伐悭螗膝い诵肖长趣耍ㄗ兓Y果）なった。」 因為出差，要去上海了。② 經(jīng)過自己主觀努力完成了這個變化，用 名詞+にする 的形式?！竵磉L海外へ旅行に行く事にしました?！?決定下周去海外旅行?！附襻峄痍兹栅蛉毡菊Zの勉強日にする。」 我決定今后把星期二定為日語學習日。③用 名詞+になっている 和 名詞+にしている 的形式來分別表示 規(guī)定和制度 以及 自己決定后一直執(zhí)行 ?！笇W校は、夜１２時に校門を閉める事になっている?！?學校規(guī)定午夜12時關門?！杆饯蠚叭?時間日本語を勉強する事にしている?！?我每天都學習日語2小時。7，來去的目的//在移動動詞的前面表示移動的目的，名詞或動詞連用形后面加 に再加動詞?！割刭Iい物に（移動的目的）行きます?！?上街去買東西?！弗欹攻去楗螭厥呈陇颏筏耍ㄒ苿拥哪康模┬肖蓼?。」 去餐館吃飯?！竿煳铯蛉·辘耍ㄒ苿拥哪康模┘窑貛ⅳ辘蓼筏??！?回家去取忘遺忘了的東西?！赶壬问跇I(yè)を聞きに（移動的目的）學校に來ました。」 到學校來聽老師講課。8，比較的對象//這個形式主要用于進行比較。但是和 より 不同，是表示對于一些事物的自己的能力?！杆饯虾丹藦姢??！?我不怕冷?！袱ⅳ稳摔暇皮藦姢??！?那個人酒量大。「彼は自分に厳しい?！?他對自己很嚴格?！袱ⅳ文赣Hは子供に甘い?！?那個母親對孩子太溺愛?！杆饯蠚s史に弱い。」 我不擅長歷史。從這些例句可以看出：雖然日語的形式是基本相同的，但是翻譯成為中文后就很不一樣了。這里就日語有日語的形式，中文有中文的形式，絕對不是一樣的。9，表示動作或狀態(tài)的原因//一般認為で表示原因，但是用に表示原因和で不一樣，是專門用于引起心理的和生理的現(xiàn)象的動作之前，強調(diào)內(nèi)在原因?！赣啶辘慰尚Δ筏丹?、思わず笑い出した?！?因為太可笑了，所以忍不住笑起來了。「長い間の勉強に疲れた?！?由于長時間的學習而疲倦了?！干瞍死Г搿！?生活很困難。10，特殊動詞的要求//有一些動詞，不遵守一般的格式，有其特殊的要求。如： 勤める（工作） 住む（居住） 泊まる（暫?。?等，雖然都是行為動詞，但是其動作場所不用 で 而用 に 。（我估計還有一些動詞屬于這一類。）「私は中國銀行に勤めています?！?我在中國銀行工作?！赶壬膝Ε毳啷沥俗·螭扦い蓼埂！?老師住在烏魯木齊?！弗讠螭扦媳本╋埖辘瞬搐蓼辘蓼筏俊！?在北京，我住在北京飯店。
2019解放軍文職招聘考試教育學試題428-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-05 20:39:0736.This new study may be good news for those who .( C )A.have less imaginations.B.don t know how to relax.C.want to stop their kids stomachaches in a short timeD.can find why children suffer from stomachaches.37.What kind of kids will benefit most from the new research? ( D )A.Kids who like listening to music.B.Kids who are good at remembering things.C.The independent kids.D.Kids with active imaginations.38.Which of the following is TRUE according to the passage? ( A )A.Sometimes, doctors don t know why children suffer from stomachaches.B.Children complain about their learning problems most frequently.C.The more creative the children is,the less likely he or she is to have a stomachache.D.30children received normal medicines in the tests.39.From the end of the passage, we that .( D )A.adults can also use their imaginations to make stomachaches go away.B.Dr. Miranda Tilburg wasn t pleased with her findingsC.The normal cure for stomachaches will not be used.D.A cheap and easy way to stop children s stomachaches has been found.40.What is the best title for this passage? ( B )A.How to stop stomachaches in public places.B.Children can imagine their pain away.C.Children s imaginations are very active.D.How to develop children their pain away.
2019解放軍文職招聘考試教育學試題427-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-05 20:38:5833. Stores which sell tradition Korean clothes ( B)A have already disappearedB are hard to find nowC start ot sell forelgn clothesD have moved out of the main streets34.Wgat does the underlined word preserve mean in this passage?( A )A proteet Bprevent C pretend D prevent35. What is the main parpose of the association?( D )A To encourage people to cat traditional foodB To make people realize their dutiesC To make sure young people live healthllyD TO keep their own way of life and culture aliveBScientists have found a new use for children s imaginations - to make stomachaches go away.The BBC reports a new study that shows： Children can be taught to use their imaginations to deal with stomachaches. This may be very good news for parents who need a quick cure for their sick children.Any mother or father understands：the stomach problem is one of the most frequent things their children complain about. Around twenty percent of children suffer from stomachaches that doctors cannot find a reason for.This new research is especially good for kids with active imaginations.Researchers found that the more creative the child is, the better he or she is at imagining the pain away.The researchers used a relaxing CD with children. A voice guided them them through different fantasy situations. One of these was pretending to be floating on a cloud. Thirty children took part in the tests. Half of them used the guided imagery method, and the other half received normal medicines. Researchers found 73.3 percent of kids who got normal treatment.Study leader Dr. Miranda Tilburg was very exited about her findings.She believed that it was a very cheap and easy to stop children s stomachaches. She said it would not work as well with adults.
