2019解放軍文職招聘考試教育學試題1942-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-08 21:10:351.相對性評價答案：是用常模參照性對學生成績進行評定，它依據(jù)學生個人的成績在該班學生成績序列中或常模中所處的位置來評價和決定他的成績優(yōu)劣，而不考慮他是否達到教學目標的要求，故相對性評價也稱常模參照性評價。2.因材施教原則答案：是指進行德育要從學生的思想認識和品德發(fā)展的實際出發(fā)，根據(jù)他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到更好的發(fā)展。3.課程設計答案：課程設計是一個有目的、有計劃、有結構地產生教學計劃、教學大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動。其中，教學計劃、教學大綱、教科書也是課程文件的三個層次。4.發(fā)現(xiàn)學習答案：布魯納認為，發(fā)現(xiàn)是教育學生的主要手段，學生掌握學科基本結構的最好方法是發(fā)現(xiàn)法。所謂發(fā)現(xiàn)法，就是教師向學生提出有關問題，引導學生學習、搜集有關資料，通過積極思考，自己體會、 發(fā)現(xiàn) 概念和原理。它是一種以培養(yǎng)學生獨立思考、發(fā)展探究性思維為目標，以基本材料為內容，使學生通過再發(fā)現(xiàn)的步驟來進行學習的教學方法。5.教育目的答案：教育目的是確定教育內容，選擇教育方法，檢查和評價教育效果的重要依據(jù)。教育目的的內涵有廣義和狹義之分。廣義的教育目的指教育活動要達到的預期結果，是人們對受教育者達成狀態(tài)的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生些什么樣的變化，或者產生怎樣的結果。狹義的教育目的是各級各類學校在國家對受教育者培養(yǎng)的總的要求指導下，對人才培養(yǎng)的質量和規(guī)格上的具體要求。6.班級授課制答案：是一種集體教學形式。它把一定數(shù)量的學生按年齡和文化程度編成固定的班級，教師根據(jù)課程計劃和規(guī)定的時間表進行教學。7.課程答案：課程是指課業(yè)及其進程。課程有廣義和狹義之分，廣義的課程是指學生在校期間所學內容的總和及進程安排。狹義的課程是指某一門學科。
2019解放軍文職招聘考試教育學題庫18-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-03-30 19:59:04六、填空題(本大題共9個小題，共18空，每空1分，共18分。把答案填在題中的橫線上)35.思維是人腦對客觀現(xiàn)實_____反映，能揭示事物_____和內部規(guī)律的理性認識過程。36.靈感是指_____勞動過程中出現(xiàn)的一種功能達到高潮的心理狀態(tài)，是由疑難而轉化為_____的一種特殊的心理狀態(tài)。37.聯(lián)想的規(guī)律主要有對比律、_____、_____、因果律。38.原始情緒可分為快樂、悲哀、_____和_____等四類。39.性格的情緒特征表現(xiàn)在情緒活動的強度、_____、_____三個方面。40.青少年性意識的發(fā)展大致經歷了_____、_____、追求與愛戀三個階段。41.平時人們所說的 一心二用 即指注意品質的_____特性，這種特性是有條件的，同時進行的兩種活動中，必須有一種是_____。42.興趣的品質主要包括_____;興趣的廣博性;興趣的穩(wěn)定性和_____。43.練習初期，技能成績提高較快，經過一個階段以后，成績就上升得_____。這就是說，技能發(fā)展的速度是_____。
2019解放軍文職招聘考試教育學試題43-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-05 14:49:1615.師生之間的道德關系，是指在教育過程中教師和學生雙方都應履行自己的道德義務的關系。這種關系是靠責任感、義務感來維持和鞏固的。16.三種典型的師生關系模式是指放任型、專制型和民主型三類師生關系。放任型師生關系模式的特征是無序、隨意和放縱;專制型師生關系模式的待征是命令、和疏遠;民主型師生關系模式的特征是開放、平等和互助。(六)論述題1.(1)教師工作的最大特點在于靈魂對靈魂的塑造，作為教師必須具有良好的心理素質，否則就會給學生未來的身心發(fā)展造成極為不利的影響。(2)教師的勞動具有周期長、見效慢、艱巨復雜等特點，這就決定了教師必須具有良好的意志品質。(3)教師特定的職業(yè)活動決定了教師必須具有穩(wěn)定的情緒，否則就會加劇師生關系的緊張和對立，導致教育、教學工作的失敗，而且也影響教師自身的心理健康和對教育事業(yè)的熱情和信心。(4)良好的性格特征是形成良好師生關系的重要因素，也是影響學生性格形成的無法取代的教育因素。因此，教師必須具有良好的個性特征。(5)清晰的自我意識能夠幫助教師及時調整和克服心理沖突和心理問題，使其始終以一種健康的心理狀態(tài)投入工作之中。2.師生關系模式不同，學生的學習成績也不同。(1)在專制型模式之下，當教師在場時學生的學習成績高于教師不在場時，說明他們是在教師的下才努力學習的。(2)在放任型模式下，學生的學習成績在教師不在場時反而更好，這主要是因為，學生中的具有領袖才能的人，出面進行組織的結果。(3)在民主型模式之下，學生的學習努力程度比較適中，學習成績比較穩(wěn)定。
2019解放軍文職招聘考試教育學試題1566-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
發(fā)布時間：2019-05-07 23:56:3742.遺傳的作用是什么?43.學生的受教育權包括哪幾方面?學生的受教育權包括受完法定教育年限權、學習權和公正評價權。受完法定教育年限權是指年滿6周歲的兒童應入學接受義務教育，并受滿法律規(guī)定的教育年限，學校和教師不能隨意開除學生。學習權是指學生有權利在義務教育年限內在校學習，在教育教學過程中，教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學生參加學習活動，諸如聽課、作業(yè)等的權利。公正評價權是指學生在教育教學過程中，享有要求教師、學校對自己的學業(yè)成績、道德品質等進行公正的評價，并客觀真實地記錄在學生成績檔案中，在畢業(yè)時獲得相應的學業(yè)成績證明和畢業(yè)證書的權利。44.根據(jù)課程的任務和課程的制定者，課程的類型有哪些?(1)從課程任務的角度，可分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程三種類型?；A型課程注重學生基礎能力培養(yǎng)的課程。拓展型課程高度重視學生知識與能力的拓展，關注學生知識視野的開拓，全方位發(fā)展學生各種不同的特殊能力。研究型課程注重培養(yǎng)學生的探究態(tài)度與能力。(2)從課程制定者的角度，可分為國家課程、地方課程、學校課程三種類型。國家課程是指由中央教育行政機構編制和審定的課程。屬一級課程，管理權屬中央級教育機關。地方課程是省、自治區(qū)、直轄市教育行政機構和教育科研機構編制的課程，屬二級課程。學校課程是學校自身研究開發(fā)的課程，又稱校本課程。45.我國小學課程設計的原則是什么?(2)要以實現(xiàn)教育目的和學校培養(yǎng)目標為最終目的。(3)要適合小學兒童身心發(fā)展的特點。
