解放軍文職招聘考試東京の地価は世界一高いか-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
１ テストに合格するまで、どんなに遊ぶのを我慢した＿ことか＿。到考試合格，游玩是多么的需要忍耐的事情啊。２ お金が少ない＿ながら＿も、一生懸命に生活している。雖然錢少，但是還要拼命來生活。「つつも」可以使用，但是考試時(shí)請(qǐng)選擇「ながらも」３ 日本へ來た以上は富士山＿ばかり＿でなく京都も見てみたいです。既然來了日本不僅想看富士山還想去京都。５ 上海に＿比べて＿、北京は広すぎます。和上海相比，北京過大。６ 會(huì)社を休んだ日に＿限って＿、大切なお客さんから電話があった。偏偏公司休息日，有重要的客戶打來了電話。７ 彼女の美しさには、失神してしまう＿ほど＿だ。她的美麗讓人窒息。８ あなた＿さえ＿そばにいてくれれば、わたしは何もいらない。只要你在我身邊。我什么都不要。９ 日本語を話せるように＿なれば＿なるほど、周囲の要求も高くなってきました。隨著越來越能夠說日語，對(duì)周圍的要求也高了起來。１０ 彼は病気で苦しんだ＿あげく＿死んでしまいました。他在病痛的折磨后死去。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)政治知識(shí)點(diǎn)828-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-04 14:58:12在教師招聘筆試中，高中政治的四大必修模塊中，公認(rèn) 最難啃的骨頭 當(dāng)屬舉例實(shí)際生活較遠(yuǎn)且十分抽象的《生活與哲學(xué)》，而在《生活與哲學(xué)》中，關(guān)于唯物辯證法中的 矛盾 這一核心是最難理解的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。尤其對(duì)于如何區(qū)分 主次矛盾 和 矛盾的主次方面 ，這是考試中的一個(gè)常考點(diǎn)，也是最難理解和最易混淆的點(diǎn)。下面我們將對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)分析，與大家一起分享。一、區(qū)分二者的概念1.主次矛盾(1)主要矛盾：在復(fù)雜事物的發(fā)展過程中，存在著許多矛盾，其中必有一種矛盾，它的存在和發(fā)展，決定或影響著其他矛盾的存在和發(fā)展。這種在事物發(fā)展過程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾就是主要矛盾。注：主要矛盾存在的前提是---強(qiáng)調(diào)在一個(gè)復(fù)雜事物中同時(shí)存在著若干個(gè)矛盾，在諸多矛盾中，對(duì)事物發(fā)展起決定作用的是主要矛盾。主要矛盾只有一個(gè)，其他若干個(gè)都屬于次要矛盾。(2)次要矛盾處于從屬地位、對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾就是次要矛盾。注：次要矛盾可能不僅僅只有一個(gè)。2.矛盾的主次方面(1)矛盾的主要方面：不論是主要矛盾還是次要矛盾，每一矛盾中的兩個(gè)方面的力量又是不平衡的。其中，必有一方處于支配地位，起主導(dǎo)作用的就是矛盾的主要方面，事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的。注：矛盾的主要方面存在的前提是---強(qiáng)調(diào)在一個(gè)矛盾體的各個(gè)方面中，他是一個(gè)矛盾中對(duì)事物的性質(zhì)起決定作用的一方面。(2)矛盾的次要方面：在一個(gè)矛盾當(dāng)中，處于被支配地位的，對(duì)事物性質(zhì)不起決定作用的方面，是矛盾的次要方面。3.如何區(qū)分二者(1)兩者外延不同：主要矛盾是就復(fù)雜事物中所包含的 許多矛盾 相互比較而言的，而矛盾的主要方面則是就 同一矛盾 的雙方相比較而言的。(2)兩者內(nèi)涵不同：主次矛盾說的是 矛盾體 ，可以稱為 一個(gè) 或 一種矛盾 ，而矛盾的主次方面說的則是 矛盾的側(cè)面 ，所以只能叫 一方 或 方面 。注：主次矛盾都是 矛盾體 ，無論是主要矛盾還是次要矛盾，其內(nèi)部都包含著矛盾的雙方，所以，主次矛盾又都有各自的主、次方面。(3)兩者的方法論要求不同：主次矛盾關(guān)系的原理，要求做工作抓重點(diǎn)、抓中心，但又不忽視其他;矛盾主次方面關(guān)系的原理，要求看問題要把握本質(zhì)和主流，但又不忽視支流。注：主次矛盾側(cè)重于講辦事情應(yīng)該怎樣，矛盾的主次方面?zhèn)戎赜谥v看問題該怎樣。二、二者在生活中的應(yīng)用1.集中力量抓主要矛盾(1)牽牛要牽牛鼻子(2)好鋼要用到刀刃上(3)工作要做到點(diǎn)子上(4)打蛇打七寸(5)在我國社會(huì)主義初級(jí)階段，存在很多矛盾，比如民族問題、國家統(tǒng)一問題以及國際問題等。但主要矛盾只有一個(gè)，那就是：人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要和落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾。這一主要矛盾決定了整個(gè)社會(huì)發(fā)展的性質(zhì)和走向。2.不忽視次要矛盾(1)防止 單打一(2)防止 胡子眉毛一把抓(3) 紅花好看也要綠葉扶(4) 一個(gè)好漢三個(gè)幫2.矛盾的主要方面(1)黃金無足色，白玉有微瑕(即使有不足、有瑕疵，也不影響黃金和白玉本身的性質(zhì))(2)是藥三分毒(但我們強(qiáng)調(diào)的是那七分的藥效，這是矛盾的主要方面，所以必要的時(shí)候還是要吃藥的)(2)人民內(nèi)部矛盾，群眾之間有種種利益上的差異和取向上的分歧，人民內(nèi)部的不同群體或集團(tuán)間有相對(duì)獨(dú)立的利益追求，總之在公有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上有種種局部的暫時(shí)的利益沖突,但是公共利益是全局的長(zhǎng)遠(yuǎn)的,決定了人民內(nèi)部矛盾最終是非對(duì)抗性的，可以通過和平的溫和的手段來解決。這樣，對(duì)人民內(nèi)部矛盾的定性用的就是矛盾的主次方面。3.主要矛盾和矛盾的主要方面的綜合應(yīng)用(1)一個(gè)學(xué)校里有師生的教與學(xué)矛盾，和其他的矛盾，教學(xué)矛盾是主要矛盾。而教學(xué)矛盾里，學(xué)生又是教學(xué)矛盾的主要方面,教師根據(jù)學(xué)生的情況不同,采取因材施教的措施。(2)對(duì)于即將參加教師招聘的考生來說，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)備考是主要矛盾，而其他諸如：看電影、談戀愛、吃大餐之類都屬于次要矛盾。而在復(fù)習(xí)備考的主要矛盾當(dāng)中，又包含了主次方面，其中占考試中考查比例最大的考試模塊(如生活與哲學(xué)占60%的比例)屬于主要方面，是決定考試是否成功的至關(guān)重要的決定性因素。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)筆試技巧知識(shí)點(diǎn)57-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 13:17:25論述題通常出現(xiàn)在考試試卷的最后，排除綜合性較強(qiáng)的案例分析題，論述題幾乎是主觀題考試題型中所必然涉及到的題型?？忌诳荚嚂r(shí)，由于對(duì)理論知識(shí)內(nèi)容學(xué)得不扎實(shí)、往往問題中的知識(shí)點(diǎn)，只有模糊的影響，或只知道知識(shí)點(diǎn)，但記不住具體闡釋的內(nèi)涵。答題時(shí)就想到哪答道哪，沒有核心重點(diǎn)，堆砌一團(tuán)文字。這樣改卷老師找不到采分點(diǎn)，就導(dǎo)致得分較低。下面，中公講師來幫助大家分析一下教師考試當(dāng)中論述題的特點(diǎn)，來幫助大家掌握答題技巧。第一步：閱讀題干，劃清考題類型幾乎所有的論述題歸根結(jié)底都是要求對(duì)一些觀點(diǎn)或者行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，所以對(duì)論述題進(jìn)行分類的時(shí)候只能采用論述的方式。比如直接要求對(duì)某一理論或者某一行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的，稱之為 評(píng)價(jià)型論述題 。例如： 試述新課改的教師觀和教學(xué)觀。顯然該題就應(yīng)分別分析新課改的教師觀和教學(xué)觀兩個(gè)方面。若是明確給出不同的觀點(diǎn)或者暗示要對(duì)不同的處理方式進(jìn)行比較選擇的，稱之為 比較型論述題 。例如： 優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生各有什么樣的心理特點(diǎn)？班主任應(yīng)該如何進(jìn)行個(gè)別教育？該題的論述就應(yīng)比較來論述優(yōu)等生、中等生和后進(jìn)生的心理特點(diǎn)。如果要求先結(jié)合實(shí)際，或結(jié)合具體的情況進(jìn)行論述的，稱之為 綜合型論述題 。例如： 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)劷?gòu)主義教學(xué)理論對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐的啟示。這類題就應(yīng)先分析理論，再來結(jié)合具體實(shí)際展開論述。第二步：分析考點(diǎn)，列出答題提綱雖然不同的論述題的答題方式有所不同，但總的要求都是提出論點(diǎn)，用論據(jù)進(jìn)行論證，最終得出結(jié)論。不過開放性論題可能無所謂結(jié)論的正確性，但是要求論述縝密，能夠自圓其說。以 結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)劷?gòu)主義教學(xué)理論對(duì)我們教學(xué)實(shí)踐的啟示 ，這題為例，考查考點(diǎn)是建構(gòu)主義教學(xué)理論，這就很容易列出答題提綱。第一部分，回答建構(gòu)主義理論，第二部分，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來展開，具體回答建構(gòu)主義理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的啟示。
2019解放軍文職招聘考試教育學(xué)筆試技巧知識(shí)點(diǎn)52-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2019-05-05 13:16:06一、題型分析1.題型：填空、選擇、判斷、簡(jiǎn)答、名詞解釋、論述、案例分析、教育寫作等；2.分值比例：填空(10%)選擇(15%)判斷(10%)簡(jiǎn)答(20%)名詞解釋(10%)論述(15%)案例分析或教育寫作(20%)；3.試題難易比例：容易題30%；中等難度題50%；較難題20%。4.各種題型的解題技巧要想通過考試，前題條件是必須系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)和教育學(xué)理論。這是通過考試的基礎(chǔ)條件。沒學(xué)過有關(guān)理論的人僅靠技巧和靈感是不可能考及格的。但 全面 系統(tǒng) 都是相對(duì)的、分層次的。任何人都不可能在短促的一生中掌握一個(gè)學(xué)科的所有知識(shí)?？荚囍皇菣z查你所學(xué)習(xí)到的最基本的理論和最基礎(chǔ)的能力。師范生在十幾年的學(xué)習(xí)生涯基礎(chǔ)上，又系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)與教育學(xué)(盡管不同的學(xué)生對(duì)各項(xiàng)理論的學(xué)習(xí)各有深淺不同)，所以應(yīng)該是能通過考試取得及格的分?jǐn)?shù)的。臨戰(zhàn)之前的信心和決心十分重要。在此基礎(chǔ)上了解一些解題的思路技巧對(duì)答題還是有益的。二、論述題題型分析：論述題要求要根據(jù)相關(guān)的原理進(jìn)行闡述。應(yīng)當(dāng)有一定深度。但答案并不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，允許自由發(fā)揮，鼓勵(lì)有個(gè)人見解。解題技巧：1.答題時(shí)要開闊視野，從多角度分析問題。2.可按 是什么？為什么？怎樣做？ 的邏輯展開論述；也可按 教心原理 亊實(shí) 總結(jié) 的邏輯展開論述。例：論述人格形成與發(fā)展的影響因素。答：1.生物遺傳因素。研究證明，遺傳是人格形成與發(fā)展的必然影響因素。主要表現(xiàn)在人格特質(zhì)上，尤其是智力、氣質(zhì)等特質(zhì)明顯。2.社會(huì)文化因素。各民族特有的文化是每人人格成長(zhǎng)的精神搖籃。社會(huì)文化從整體和方向上塑造了成員的相似的人格特征，使每人都嵌入了民族文化形態(tài)的海洋中。3.家庭環(huán)境因素。父毌按自己的意愿、認(rèn)識(shí)、情感、習(xí)慣逐日有意無意地塑造孩子的精神，并以自己好的壞的言行樹立了鮮活榜樣。這種礦日持久的塑造對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)。4.早期經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人經(jīng)歷特殊亊件影響。幸?；驊K痛的童年；青少年時(shí)代的特殊亊件，會(huì)給人格形成深遠(yuǎn)的烙印，從而持久影響一生。5.學(xué)校與教師影響。學(xué)校是青少年主要的生活環(huán)境；同學(xué)是互相模仿的知心伙伴；教材是知識(shí)的源泉；教師是做人的導(dǎo)師和模范；這些都是人格形成的重要因素。6.個(gè)人生活實(shí)踐影響。工作成敗、社會(huì)人群的矛盾、競(jìng)爭(zhēng)、合作；樹立了種種正負(fù)榜樣。不斷修正和豐富人格。7.其它自然物理因素。生態(tài)環(huán)境、物理生活空間、交通造成的生活環(huán)境的寬狹見聞等。
