解放軍文職招聘考試新聞傳播的原則與方式-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-27 12:20:58新聞傳播的原則與方式知識(shí)概括新聞傳播的要求：童兵《導(dǎo)論》第5章劉少奇八字方針（1956）：真實(shí)、客觀、全面、公正＋有立場(chǎng)楊保軍認(rèn)為：事實(shí)原則（包括真實(shí)、客觀、全面）2、價(jià)值原則（包括公正、有立場(chǎng)）3、方法原則（公開。及時(shí)）真實(shí)是總要求，客觀、全面是實(shí)現(xiàn)真實(shí)的方法。1、真實(shí)是新聞存在的條件和根據(jù)（真實(shí)是新聞的生命）新聞的真實(shí)性是超越歷史和階級(jí)的，是一條普遍原則。 馬克思： 報(bào)刊要與人民同甘苦，共患難。人民的信賴是報(bào)刊發(fā)展的根本動(dòng)力。 新聞報(bào)道要從事實(shí)出發(fā)來描寫事實(shí)，而應(yīng)該從希望出發(fā)來描寫事實(shí)。2、真實(shí)原則：新聞是什么？ 新聞作品的每一句話都是 事實(shí)判斷句3、真實(shí)的本質(zhì)4、真實(shí)的含義 具體真實(shí) 整體真實(shí)（中國(guó)式的，理念性的要求）5、真實(shí)的特性A、事實(shí)性的真實(shí)（不是邏輯的真實(shí)）B、過程性真實(shí)：報(bào)道過程中，傳播過程的真實(shí)C、歷史真實(shí)：文本的真實(shí)：結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)單（倒金字塔）語境的低度（言外之意要少）信息的封閉（信息要完整）新聞?wù)Z言的明確展開如果說 傳播什么 構(gòu)成了新聞傳播的第一問題，那么， 怎樣傳播 就構(gòu)成了新聞傳播的第二問題。新聞傳播的原則與方式解決的正是這后一個(gè)問題。新聞傳播原則指示新聞傳播的方向，屬于新聞傳播的理念性要求，也是必須具有的基本規(guī)范和精神；新聞傳播方式則著重揭示新聞信息流通的不同類型和形式，至于具體的新聞報(bào)道方法乃是業(yè)務(wù)研究的范圍。第一節(jié) 新聞傳播的基本原則新聞傳播的事實(shí)原則（一）真實(shí)原則1、新聞?wù)鎸?shí)的本質(zhì)首先要求所反映的對(duì)象是客觀存在的，其次，真實(shí)講的是對(duì) 實(shí) 的正確的、全面的反映，2、新聞?wù)鎸?shí)的含義第一，就具體的新聞報(bào)道而言，新聞?wù)鎸?shí)包含兩個(gè)層面的意思：新聞報(bào)道的對(duì)象是實(shí)際存在的或存在過的，即凡是新聞報(bào)道中提到的事實(shí)都能夠在現(xiàn) 實(shí)世界中找到某種根據(jù)，就可以說新聞報(bào)道是真實(shí)的，這種真實(shí)可叫做存在論意義的真實(shí)。新聞對(duì)新聞事實(shí)的反映是全面的、正確的，這是認(rèn)識(shí)論意義上的新聞?wù)鎸?shí)性。第二，就整個(gè)新聞傳播界來說，面對(duì)的是兩方面的真實(shí)：一方面是具體真實(shí)，即某一具體報(bào)道的真實(shí)（見上）；另一方面是整體真實(shí)。新聞媒體、新聞傳播界在一定時(shí)空范圍內(nèi)形成的 全體 報(bào)道，是否反映了事實(shí)世界的主要狀態(tài)、主流方面、主導(dǎo)趨勢(shì)，如果是，就實(shí)現(xiàn)了整體真實(shí)，如果否，就未達(dá)到整體真實(shí)。3、新聞?wù)鎸?shí)的特性新聞事實(shí)是客觀存在的真實(shí)，是一種 本真真實(shí) ，對(duì)新聞事實(shí)的反映和再現(xiàn)產(chǎn)生了 再現(xiàn)真實(shí) 的問題，這是新聞?wù)鎸?shí)性的核心環(huán)節(jié)。對(duì)新聞報(bào)道或新聞文本的解讀產(chǎn)生了 解讀真實(shí) 的問題。新聞報(bào)道的歷史存在，決定了它還有一個(gè) 歷史真實(shí) 的問題。新聞?wù)鎸?shí)的有限性，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：新聞?wù)鎸?shí)是新聞傳播范圍內(nèi)的真實(shí)。新聞?wù)鎸?shí)是一定新聞傳播價(jià)值取向下的真實(shí)。新聞?wù)鎸?shí)是傳播者認(rèn)知限度內(nèi)的真實(shí)。新聞?wù)J識(shí)的特殊性決定了新聞?wù)鎸?shí)的有限性。新聞?wù)鎸?shí)在具體真實(shí)和整體真實(shí)兩個(gè)層面上都具有有限性。4、新聞?wù)鎸?shí)的意義真實(shí)的首要意義是把新聞與非新聞區(qū)別開來，真實(shí)是新聞存在的根據(jù)，是新聞安身立命的根本。新聞以真實(shí)作為自己的旗幟和靈魂，以真實(shí)奠定自己的地位和影響。其次，真實(shí)是傳播主體實(shí)現(xiàn)新聞傳播目標(biāo)的基礎(chǔ)，失去真實(shí)性，新聞傳播的追求也就失去了根基。再次，真實(shí)是新聞傳播的力量所在，優(yōu)勢(shì)所在。最后，真實(shí)是滿足收受主體新聞信息需求和新聞媒體獲得信任的根本保證。（二）客觀原則客觀原則或客觀原理（要求）是人類新聞傳播發(fā)展史上的一筆財(cái)富，是新聞傳播中最引人注目的一條原則。1、客觀原則的來源首先，客觀原則是新聞傳播業(yè)伴隨社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)等同步發(fā)展的產(chǎn)物，其次，客觀原則的產(chǎn)生與發(fā)展 還有一個(gè)哲學(xué)基礎(chǔ) ，新聞的客觀性原則植根于人的精神交往需要和人的社會(huì)性道德意識(shí)。再次，便士報(bào)（the Penny Press）是客觀原則發(fā)育的肥沃土壤。最后，不少學(xué)者指出，通訊社特別是美聯(lián)社（成立于1848年）的誕生與發(fā)展，是客觀報(bào)道原則得以確立的重要?jiǎng)恿Α?、客觀原則的內(nèi)涵一是作為新聞精神的客觀理念，也可以稱之為客觀精神。二是作為新聞報(bào)道操作規(guī)范的客觀方法。
解放軍文職招聘考試非語言符號(hào)與新聞傳播-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-08-26 21:08:28（一） 廣播新聞中的非語言符號(hào)傳播1 構(gòu)成要素類語言、現(xiàn)場(chǎng)音響、音樂等2 如何在廣播新聞中使用好非語言符號(hào)（1）重視發(fā)揮非語言符號(hào)在廣播新聞中的聽覺感受功能，提高聽眾對(duì)非語言符號(hào)信息的可辨性（2）重視發(fā)揮非語言符號(hào)的感覺整合功能，使廣播新聞聲畫符號(hào)互補(bǔ)，提高新聞信息的完整性（3）遵循非語言符號(hào)和有聲語言符號(hào)合理搭配的原則，使廣播新聞節(jié)目各要素之間達(dá)到耦合狀態(tài)（二）電視新聞中的非語言符號(hào)傳播1表情和目光語2動(dòng)作與手勢(shì)語3身份與服飾語三 考核知識(shí)點(diǎn)（一）載體的定義及其相對(duì)性（二）符號(hào)與信號(hào)的關(guān)系（三）傳播的物理形態(tài)――信號(hào)載體（四）傳播的文化形態(tài) 符號(hào)載體（五）非語言符號(hào)與新聞傳播四 考核要求（一）載體的定義及其相對(duì)性1識(shí)記（1）載體是指運(yùn)載某種物質(zhì)或傳遞能量、信息的介質(zhì)和工具。在新聞傳播中，特指?jìng)鬟f新聞信息的語言、文字和圖像等符號(hào)。（2）載體形態(tài)（二）符號(hào)與信號(hào)的關(guān)系1識(shí)記符號(hào)是能使人領(lǐng)悟指說對(duì)象概念意義的中介性信息載體2 領(lǐng)會(huì)在各自特點(diǎn)的對(duì)比中認(rèn)識(shí)符號(hào)與信號(hào)的關(guān)系（三）傳播的物理形態(tài)――信號(hào)載體識(shí)記：從信息傳輸?shù)臄?shù)字編碼原理看，凡是能表達(dá)信息現(xiàn)象的事物都叫做信號(hào)（四）傳播的文化形態(tài) 符號(hào)載體1識(shí)記（1） 語言符號(hào)即口頭語言，是最基本的傳播載體。（2） 文字符號(hào)即書面語言，是一種間接符號(hào)系統(tǒng)（3）圖像符號(hào)包括靜止和動(dòng)態(tài)兩種。前者是指報(bào)紙雜志上刊載的照片和繪畫。后者則指電視（影）圖像2 領(lǐng)會(huì)（1）廣播新聞?wù)Z言符號(hào)的特點(diǎn)（2）文字符號(hào)的優(yōu)勢(shì)（3）新聞?wù)掌瑘D像符號(hào)的個(gè)性特點(diǎn)（4）電視新聞傳播的符號(hào)特點(diǎn)
解放軍文職招聘考試新聞傳播的類型與要素構(gòu)成-解放軍文職人員招聘-軍隊(duì)文職考試-紅師教育
發(fā)布時(shí)間：2017-12-27 12:17:26新聞傳播的類型與要素構(gòu)成一、新聞傳播的基本類型傳播的基本類型：人際傳播群體傳播大眾傳播二、新聞傳播的要素構(gòu)成作為傳播內(nèi)容的事實(shí)（信息）新聞傳播者新聞收受者媒介（二）新聞傳播要素的基本含義事實(shí)或傳播內(nèi)容是指新聞傳播的對(duì)象，即新聞報(bào)道的對(duì)象、信息或內(nèi)容。傳播者是指進(jìn)行新聞傳播活動(dòng)的人或主體，即指那些在新聞傳播活動(dòng)中主要從事采寫編評(píng)、制作、主持的工作者。傳播媒介是指?jìng)魉秃褪帐苄侣勑畔⒌耐ǖ阑蜉d體。收受者是指收受新聞信息的人或主體，即人們通常所說的報(bào)紙的讀者、廣播的聽眾、電視的觀眾和網(wǎng)絡(luò)新聞信息的瀏覽者。第二節(jié) 新聞傳播的環(huán)節(jié)構(gòu)成描述新聞傳播環(huán)節(jié)的構(gòu)成，是以新聞信息的實(shí)際流動(dòng)過程為觀察對(duì)象，根據(jù)新聞信息流動(dòng)過程在不同時(shí)空段上承擔(dān)的主要任務(wù)的明顯差別，將其劃分為幾個(gè)具有相對(duì)獨(dú)立性的階段。由于每階段的相互組合連接共同完成著新聞信息傳受的任務(wù)，因此相對(duì)全程性的信息流動(dòng)，各個(gè)不同的階段便構(gòu)成了新聞傳播的不同環(huán)節(jié)。一、新聞傳播的基本流程基本流程一：新聞信息源 新聞傳播者（傳播者自身就是信息載體） 新聞收受者。這是人際傳播方式中新聞傳播的基本流程。基本流程二：新聞信息源 新聞傳播者 新聞傳播媒介 新聞收受者。這是以物理傳播媒介（最典型的就是大眾傳播媒介）作為新聞信息載體的傳播流程。二、新聞傳播的基本環(huán)節(jié)采選新聞信息的環(huán)節(jié) 創(chuàng)制新聞文本（作品）的環(huán)節(jié) 傳遞新聞文本的環(huán)節(jié)信息反饋環(huán)節(jié)新聞反饋的真意在于傳播者通過對(duì)收受實(shí)際情況的有效把握，調(diào)整后繼的新聞傳播內(nèi)容、方式，甚至重新從整體上定位媒體的新聞傳播。反饋信息的來源與獲取大致有這樣幾種途徑和方式：一是收受者自發(fā)的、比較零散的對(duì)媒體新聞傳播行為發(fā)表的各種看法、意見、建議等，二是媒體主管部門對(duì)媒體新聞傳播行為的監(jiān)測(cè)與評(píng)估；三是有關(guān)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)對(duì)媒體新聞傳播行為的分析和評(píng)價(jià)；四是新聞媒體自己的信息調(diào)查部門或委托專門的信息咨詢機(jī)構(gòu)、輿論（民意）調(diào)查機(jī)構(gòu)通過科學(xué)手段獲取系統(tǒng)化的、規(guī)模化的反饋信息。第三節(jié) 新聞傳播的基本矛盾構(gòu)成一、新聞傳播內(nèi)在與外在矛盾的構(gòu)成新聞傳播的內(nèi)在矛盾，是指新聞傳播系統(tǒng)內(nèi)部的矛盾；新聞傳播的外在矛盾，是指新聞傳播系統(tǒng)與其外在傳播環(huán)境的矛盾。所有新聞傳播現(xiàn)象、傳播活動(dòng)，都是在新聞傳播的內(nèi)在矛盾與外在矛盾的相互作用中展開的。新聞傳播的內(nèi)在矛盾新聞傳播系統(tǒng)是由新聞傳播基本要素構(gòu)成的有機(jī)系統(tǒng)，系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)要素之間的相互作用關(guān)系，諸如傳播主體與新聞事實(shí)間的矛盾，傳播主體與傳播媒介間的矛盾，收受主體與新聞事實(shí)間的矛盾，收受主體與媒介間的矛盾，傳播媒介與新聞事實(shí)間的矛盾，共同構(gòu)成了新聞傳播的內(nèi)在矛盾。（二）新聞傳播的外在矛盾新聞傳播的外在矛盾是指新聞傳播系統(tǒng)與新聞傳播所處的社會(huì)環(huán)境的相互作用關(guān)系。這種關(guān)系主要表現(xiàn)為兩大方面或兩個(gè)層次：一是新聞傳播作為社會(huì)有機(jī)系統(tǒng)的一個(gè)子系統(tǒng)與整體的社會(huì)系統(tǒng)的相互作用關(guān)系；二是新聞傳播系統(tǒng)與社會(huì)其他子系統(tǒng)，諸如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、技術(shù)等系統(tǒng)的相互作用關(guān)系。（三）內(nèi)在矛盾與外在矛盾的基本關(guān)系新聞傳播內(nèi)在矛盾與外在矛盾的區(qū)分，既是對(duì)新聞傳播中客觀實(shí)在矛盾類型的一種劃分，也是一種理論邏輯上為了研究問題方便而采用的劃分。內(nèi)在矛盾的內(nèi)在性，強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在矛盾存在于新聞傳播系統(tǒng)內(nèi)部；外在矛盾的外在性，強(qiáng)調(diào)的是外在矛盾存在于新聞傳播系統(tǒng)與其他系統(tǒng)之間。二、新聞傳播內(nèi)在矛盾的層次性在新聞傳播系統(tǒng)的諸多內(nèi)在矛盾中，有的矛盾具有總矛盾的性質(zhì)，包含著其他的矛盾；有的矛盾只是新聞傳播系統(tǒng)中一個(gè)側(cè)面或一個(gè)環(huán)節(jié)的具體矛盾。因此，要充分掌握新聞傳播的內(nèi)在矛盾，還需要在不同的層次上加以分析。宏觀層次的總矛盾新聞傳播解決的總體矛盾始終是：如何通過新聞傳播滿足人們或社會(huì)的新聞需求，即新聞傳播者的傳播行為與新聞收受者新聞需求之間的矛盾是新聞傳播的總矛盾，是新聞傳播的基本矛盾。簡(jiǎn)單點(diǎn)說，新聞傳播主體與收受主體之間的矛盾就是新聞傳播的總矛盾。（二）微觀層次的具體矛盾傳播主體與事實(shí)間的矛盾傳播主體與媒介間的矛盾收受主體與事實(shí)間的矛盾收受主體與媒介間的矛盾傳播媒介與事實(shí)間的矛盾
