Grammatik 語法-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
Li Ping lernt (gerade) Deutsch.李平正在學德語。Herr M ller wohnt in Berlin.米勒先生住在柏林。b.現(xiàn)在時表示從過去延續(xù)至今的行為和狀態(tài)。Beispiel:Sie warten schon eine Stunde.他們已經等了一個小時。Er ist schon lange in Beijing.他在北京已經很久了。c.現(xiàn)在時表示習慣行為。Beispiel:T glich stehe ich um sechs Uhr auf.我每天6點鐘起床。Abends gehen wir gern spazieren.我們喜歡晚上散步。d.現(xiàn)在時表示將要發(fā)生的行為或出現(xiàn)的狀態(tài)。Beispiel:Morgen beginnt unser Studium.我們明天開始大學學習。Er f hrt bald nach Beijing.他不久去北京。e.現(xiàn)在時表示不受時間限制、普遍有效的敘述內容。Beispiel:Deutschland liegt in Mitteleuropa.德國位于中歐。Die Erde bewegt sich um die Sonne.地球圍繞太陽轉。
2017年解放軍文職人員招聘考試-歷史學類考試知識：文化遺產的價值-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育
2017年解放軍文職人員招聘考試-歷史學類考試知識：文化遺產的價值發(fā)布時間：2017-12-04 18:52:52一、歷史價值文化遺產是祖先創(chuàng)造并傳承給子孫的一筆寶貴財富，它對于人類解讀自己的歷史與文化，具有著重要的認識價值和借鑒作用。這是因為有些文化遺產本身即出于某種重要歷史原因而被建造、制作或創(chuàng)作出來，其本身即是歷史事件的一部分；其次，有些文化遺產本身就與某些重要歷史人物或歷史事件有著較為密切的關系，其本身就可以起到某種間接的歷史見證作用；其三，有些文化遺產本身就是社會生活的一部分，透過它，可以透視出某一歷史時期的生產方式與生活方式、思想觀念與社會風尚的變遷，同樣具有重要的歷史認識價值。有人說，文化遺產就像一張過時泛黃的老黃歷，已經失去了其原有的實用價值。但這并不影響它認識歷史的價值。沒有周口店北京猿人遺址的發(fā)現(xiàn)，人類就無法解讀北京猿人是猿還是人，就無法知道四五十萬年前的古人類已經進行了怎樣的文化創(chuàng)造，已經具有了怎樣的精神信仰；沒有兵馬俑的發(fā)掘，人類就無法知道秦軍排兵布陣的方略，官兵甲胄的款式以及秦代別具一格的制陶技術。沒有流傳于民間的唐代宮廷音樂的發(fā)現(xiàn)，人們也就無法知道1000多年前的唐代的宮廷樂章以及它的彈奏技巧 。這就是 已經過時 了的文化遺產在認識歷史的過程中所具有的獨到價值。這一價值也是當代文明所無法賦予給我們的。與物質類文化遺產一樣，非物質文化遺產也具有同樣重要的歷史認識價值。在人類歷史上，文字的使用畢竟只有短暫的幾千年歷史，更何況世界上的絕大多數(shù)民族迄今仍無自己的文字。即或是有文字、有史記的民族，也常由于文字普及的困難而無法使普通民眾通過文字來傳承自己的歷史與文明。他們對歷史與文化的認知，主要是通過口耳相傳的方式進行的。今天我們所聽到的這一則則傳說、故事、神話、史詩，雖然不排除其中有附會成分，但在當?shù)孛癖姷男哪恐校鼈兇_是一部部真實的歷史。如果說歷史傳說只是文字民族獲取歷史知識的一個輔助渠道，那么，在文字歷史較短或根本就沒有文字的民族中，民間文學很可能就是他們獲取歷史知識的惟一方式。滿族，憑籍氏族酋長或薩滿的口傳。故滿族有 老的不講古，小的失了譜 的老話。二、藝術價值在文化遺產諸價值中，藝術價值占有重要一席。它雖然不一定為一切文化遺產所擁有，但絕大多數(shù)文化遺產--繪畫、雕刻、刺繡、泥塑、音樂、舞蹈、口頭文學、表演藝術--的認定，幾乎都與文化遺產自身所具有的藝術價值與審美價值有關。由于這類文化遺產的美學價值具有非常強烈的直觀性，所以，這類遺產自古以來一直成為文物界的熱門收藏，許多國家的文化遺產保護運動幾乎都是從保護藝術類文化遺產開始的。
